Promotie onderzoek

KNMP stelt wetenschappelijk onderzoek voorop. Hier kunt u de meest recente onderzoeken vinden.
Er zijn5resultaten gevonden
Therapietrouw

Resistant HYpertension: MEasure To ReaCh Targets (RHYME-RCT)

  • Universiteit Erasmus Medisch Centrum Rotterdam
  • Promovendus Laura Peeters
  • Promoters Prof. dr. Teun van Gelder
  • Co-Promoters Dr. B.C.P. Koch Dr. J. Versmissen
  • Jaar 2018 - 2022

RHYME-RCT is a multi-center randomized controlled trial to identify and improve non-adherence in patients with resistant hypertension and are included from 10 peripheral and 2 academic hospitals. Non-adherence is measured by means of a validated dried blood spot method. This method includes 17 antihypertensive drugs from different drug classes.

Antistolling

Population-beased research in myelodysplastic syndrome

  • Universiteit Rijksuniversiteit Groningen
  • Promovendus Hanne Rozema
  • Promoters Eric van Roon
  • Co-Promoters Mels Hoogendoorn Robby Kibbelaar
  • Jaar 2018 - 2022
Antistolling

Patient experience with NOAC therapy, a real life population study

  • Universiteit Rijksuniversiteit Groningen
  • Promovendus Darko Mitrovic
  • Promoters Eric van Roon
  • Co-Promoters Nic Veeger Karina Meijer
  • Jaar 2019 - 2024
Antistolling

Optimisation of intramural patient care in the field of anticoagulation

  • Universiteit Rijksuniversiteit Groningen
  • Promovendus Annette van Ojik
  • Promoters Eric van Roon Karina Meijer
  • Co-Promoters Mels Hoogendoorn Nic Veeger
  • Jaar 2018 - 2022
Farmacieonderwijs

Klinisch redeneren door de apotheker

  • Universiteit Leiden Universitair Medisch Centrum
  • Promovendus Josephine Mertens
  • Promoters Prof Dr Teun van Gelder Prof Dr Marcel Bouvy
  • Co-Promoters Dr Ellen Koster Dr Vera Deneer
  • Jaar 2020-2023

Het concept en de denkstappen van het klinisch redeneren door de apotheker in de Nederlandse zorgsetting te definiëren en te toetsen in de praktijk. Met deze informatie wordt (post)academisch onderwijs (door)ontwikkeld en aanbevelingen gedaan voor eindtermen en positionering van klinisch redeneren in het curriculum Farmacie.